1ª SESIÓN DE TALLER

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7. SINTAXIS DE LOS ARGUMENTOS Y LOS ADJUNTOS

FUNCIONES SINTÁCTICAS 1. El verbo, matriz de la sintaxis Según la cantidad de complementos que demanda un verbo para que tenga sentido su significado, se clasifica en :  Monovalentes: exigen un solo complemento. Ejemplos: amanecer, crecer. Bivalente: demandan dos complementos. Ejemplos: construir, gustar, tener, carecer... Trivalentes: tres complementos. Ejemplos: meter, dar, enviar, comunicar... tetravalentes: cuatro complementos. Ejemplos: vender, comprar.. Roles temáticos: Subcategorización verbal su definición, se indican sus categorías en el lenguaje, junto a las distintas combinaciones con complementos (adverbios). 2. Argumentos y adjuntos Argumentos: papeles semánticos demandados por el verbo en un enunciado. Es fiesta: Arg 1 Hoy es fiesta: Arg 1 + Arg 2 el 6 de enero es fiesta: Arg 1+Arg 2 Adjuntos: Papeles que son coherentes con el significado del verbo, pero no se integran en su red temática. Si aparecen en una frase: son relevantes p
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COMENTARIO DE TEXTO. LA LECCIÓN DE AUGUST

1.​ ​Tema. Es la historia de superación(resistencia y paciencia)  de un joven ante el acoso escolar (bullying) por parte de algunos adolescentes. 2.​ ​Organización. 2.1.​ ​Lo​ ​más​ ​relevante:​ ​cuál​ ​es​ ​su​ ​género​ ​literario. Es una novela de aprendizaje, de aventura y realista. 2.2.​ ​Distingue​ ​las​ ​partes​ ​en​ ​que​ ​se​ ​organiza. Dado que se trata de una obra narrativa: - Situación inicial: August tiene una deformación en la cara. No le gusta mucho enseñar su rostro y siempre anda con la cabeza cabizbaja en sí mismo. - Planteamiento del conflicto:  August es un niño juzgado por su aspecto; debido a ello, nunca había ido al colegio. Deciden llevarlo y él acepta; al principio es complicado, y una chica se enfrenta a los comentarios y decide estar con él, ser su amiga. Igual que muchos otros chicos, van aceptando cómo es August y que su deformación no es ningún problema Hablan de la deformación en el libro y es genética. - Momentos climáticos: de mayor tensió
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COMENTARIO DE TEXTO

1. Tema  el derecho a la libertad de elegir pareja y la educación de la mujer. 2. Organización de las ideas 2.1) Distingue partes en texto = ideas secundarias El fragmento puede dividirse en tres partes: la presentación del conflicto (matrimonio por obediencia materna), búsqueda de la verdad a través del diálogo y una reflexión concluyente. Con respecto al contenido y la forma, desde el comienzo quedan contrastadas dos posturas: la de Paquita, obediente y conservadora y la de don Diego, dialogante y racional: “Haré lo que mi madre me manda, y me casaré con usted.” Con sucesivas preguntas trata de convencerla para que sea sincera. Domina, como suele ser frecuente en la conversación, la función apelativa, tal como podemos observar en la presencia de los vocativos (Paquita; señor don Diego), en el uso del modo imperativo (Ve aquí los frutos de la educación), en el futuro de mandato (será usted mi mujer) y en las oraciones interrogativas (¿Y después, Paquita?; ¿Por qué?). Tamb
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